城口县卫生健康委员会关于县十八届人大五次会议第133号代表建议的复函

冉跃、周妮、苟芸芸、刘金兰代表：

您们提出《关于加强农村留守儿童心理健康关爱的建议》收悉。现答复如下：　

首先，感谢您们对我县农村留守儿童心理健康的关心，并提出了很好的意见和建议。您们提出的建议具有很强的针对性和操作性，为我们下一步开展农村留守儿童心理健康关爱工作，提出了宝贵意见，也为农村留守儿童心理健康关爱工作的开展起到了重要推动作用。

一、拓展心理关爱模式。一是联合县教委、县妇联等部门开展留守儿童心理健康关爱的活动，充分利用微信公众号等新媒体，发布关于留守儿童及其监护人观看的心理健康科普视频。二是组织县精神卫生中心心理医生，联合学校教师，每年对留守儿童进行一次全面的心理健康筛查，通过量表评估等方式，及时发现存在心理问题的留守儿童。对筛查出的问题儿童，组建由心理医生、教师和志愿者等构成的干预小组，制定个性化干预方案，进行一对一心理辅导。三是全县2家医疗机构设立了心理门诊，配备了专业的心理咨询师；县妇幼保健院开展系列儿童心理健康讲座，县精卫中心对留守儿童开通心理援助热线，实行24小时值守，及时解答他们在心理方面的困惑和问题。

二、学校建设心理辅导室。全县建成1个学生成长指导中心，投资50余万元建成40所中小学心理健康辅导室，实现了心理辅导室全覆盖。发挥学生成长指导中心引领作用，常态化开展心理健康教育研训活动，切实提高转岗教师育人水平，确保心理健康知识知晓率85％以上。各级各类学校积极开展班级心理团辅，《扬起自信的风帆》《相信自己　我能行》《四心”助力，龙马精神开启新学期》等85个专题心理健康教育课呈现，激发获取进步和成长的动力。

三、加强心理健康教师培训与指导。持续加强中小学生心理健康教育，深化心理健康教育，培养心理健康教师36名，确保每校至少配备1名专兼职心理健康教师。学校充分利用本县8名专职心理教师和本校心理健康教育、心理健康咨询、县精卫中心、山东支医团队等专家资源，集中开展“关爱心灵，全面发展”主题心理健康咨询服务活动40场，接收咨询25000余人。

四、落实心理健康课程。县教委要求各学校严格落实每两周1课时心理健康课程，打造专题心理健康教育课85个，积极开展班级心理团辅，利用心理健康月，通过心理主题班会、心理剧、知识竞答等活动，提高心理健康知识知晓率。开齐开足心理健康教育课，有机渗透到日常教育教学活动中，抗挫折能力教育、励志教育、感恩教育、生命教育内容不低于1／2。在心理健康月期间，我县根据市上“五育润心　向阳生长”心理健康月工作安排，围绕“润泽心灵　向阳而生”这一主题，开展了心理主题班会、趣味运动会、心理剧、知识竞答和游园会等一系列富有创意、实效性强的心理健康教育活动，共开展100多节心理主题班会和心理团辅活动、7000多名学生参与“心理健康知识”在线竞答、14所学校的心理情景剧和以及2000多副心理手抄报，全学科全领域渗透，将心理健康教育与学科教学、教育活动、班主任工作、班团队活动、校园文化建设、社会实践活动等教育工作有机结合，营造民主、平等、相互尊重的师生关系，引导培养正确的人生观、价值观、生命观。

五、深化关爱服务模式。县妇联完善困难关爱“一对一”，重点关爱“多对一”、团体关爱“多对多”的多元帮扶模式，提升“爱心妈妈”结对关爱工作的精准化和规范化，切实把关爱服务融入日常、做在平常、抓在经常。在保障留守困境儿童关爱服务情况下，将流动儿童、残疾儿童、特殊家庭儿童纳入关爱服务范围，分类建立结对关爱台账，精准开展结对帮扶。构建“线下＋线上”双阵地，线上通过“渝快办”“大巴山女性”微信公众号等平台开展相关工作、规范服务流程，线下不定期开展心理疏导、关爱技巧等培训，分片区开展家庭教育指导服务培训，提升服务效率。

六、形成家校协同工作格局。发挥家长学校作用，对家长开展“开学第一课”培训，累计覆盖40000余名家长。组织班级家长会，向家长宣讲心理疏导、亲子沟通、家庭教育等方法和技巧，强化关心、关注学生心理健康问题的思想共识，提升家长育人核心素养，形成家庭、学校、社会合力育人的良好氛围。引导家长与学校及时沟通、密切配合，共同化解出现的困难和问题。开展重点走访，面向全县38621名学生，组织教师通过线上形式与家长沟通，联系乡镇村社（网格）干部联合对152名重点群体开展线下走访，了解学生假期情况，建立家访档案。

下一步，县卫生健康将深化心理健康知识普及，丰富心理健康教育模式，与学校合作开展心理健康主题活动等，制作针对性更强的心理健康宣传资料等。进一步加强留守儿童心理健康的关心和关爱。

此复函已经王国亮主任审签。对以上答复您有什么意见，请与我单位联系，以便进一步改进工作。

联　系　人：曾春梅

联系电话：17782387881

邮政编码：405900

城口县卫生健康委员会

2025年4月3日