各中学，县进修校：

根据市教委相关文件精神，为切实做好今年我县初中毕业学生综合素质评价工作，现将有关事项通知如下，请各校认真贯彻执行。

一、目的意义

评价和考试制度的改革是基础教育课程改革的重要环节，是全面贯彻教育方针、实施素质教育、促进学生全面发展的重要举措。建立学生综合素质评价制度，探索体现课改理念、符合时代要求、科学规范的多元评价机制，有利于转变学校干部教师的教育观念，调动学生主动发展的积极性，促进学生综合素质的提高和个性特长的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、实施原则

坚持发展性原则，注重学生的发展和变化，促进学生主动发展；坚持客观性原则，注重定性与定量相结合，客观反映学生的真实状况；坚持诚信原则，做到评价公平公正、诚实守信；加强公示、监督、申诉和责任追究制度建设，确保评价工作顺利进行。

三、范围时间

（一）全县所有初中应届毕业生都应参加综合素质评价。

（二）时间要求

2018年5月18日前各校完成综合素质评价，2018年5月25日前完成综合素质评价结果的上报。

联系人：张良松 13896953389

邮  箱：510477429@qq.com

四、组织管理

初中毕业生综合素质评价工作政策性强，涉及面广，评价程序较多，特别是逐步强化综合素质评价在学生毕业及高中招生中的作用后，评价结果会更加受到关注，为此，各校务必高度重视，精心组织，并切实做好组织管理工作。

（一）加强领导，健全机构

为切实加强综合素质评价工作的领导，县教委成立分管领导为组长、相关科室及直属单位负责人为成员的综合素质评价领导小组，负责对学校的评价工作进行全面的领导。

各校也要成立以校长为组长、分管副校长、德育主任、教导主任、年级组长、教师代表、家长代表为成员的评价领导小组，负责制定本校学生综合素质评价工作的实施方案和规章制度，做好本校综合素质评价工作的组织和实施，对学校的评价工作进行监督指导，审定评价结果，受理咨询、申诉等。

班级评价小组要以班主任为组长，吸收相关学科教师组成，负责对班级学生进行综合评价，写出综合性评语。

（二）强化管理、建立制度

各校要建立健全评价工作制度，确保评价过程的公正、客观、规范，评价结果的真实、准确、有效。

1.建立公示制度。各校要通过报纸、广播、黑板报、开设讲座等多种形式，在开展评价的各个阶段，对评价方案、评价小组成员名单、评价方法、内容、程序、结果等进行公示，争取教师、学生、家长和社会的理解、支持和配合，规范操作程序，接受社会的监督。  

2.建立诚信制度。建立健全诚信监督和约束机制，加强学生的“诚实守信”道德教育，自觉遵守诚信原则，客观公正反映情况，不弄虚作假，不违纪舞弊。学校教师评价小组的建立要通过公开选举、民主推荐、任前公示等方式产生，评价小组实行诚信承诺责任制，签署诚信承诺责任书，建立评价小组人员的诚信档案，提高评价小组人员的诚信度。

3.建立监督、申诉制度。成立校级和县级仲裁委员会，加强对评价过程的监控和结果的审核，公开监督举报电话，接受举报和申诉，进行调查和核实，纠正失职、违纪、违规行为，保证评价的透明和公正。县教委举报电话：59220081

4.建立责任追究制度。在评价过程中，各校要及时发现、认真处理、纠正评价中出现的各种错误和违规行为。对提供虚假材料或不按照规定程序操作的，县教委要追究有关当事人和校长的责任；对在评价过程中弄虚作假的学生，一经查实，取消其当年升学录取资格；已被学校录取的，取消学生学籍。

（三）规范程序，精心实施

1.各校要认真制定好综合素质评价的实施方案和细则，并组织好学校干部、教师、学生的培训工作，明确评价标准、要求、方法，做好思想和工作上的准备。

2.各校要在开展评价工作之前，对学生学籍进行一次审核清理和录入工作（excel格式），并对综合素质评价软件进行检查、调试、学籍倒入等，做好评价前的基础工作。

3.各校要按照学生自评、学生互评、任科教师评价、班主任评价、班主任评语、班主任审核、学校领导小组审核等环节依次认真完成评价工作，不得走过场，省略评价环节或随意给出评价结果。

（四）广泛宣传，确保稳定

各校要通过多种形式开展综合素质评价工作的宣传，向社会和广大家长阐明综合素质评价的意义、作用和评价方法，得到社会和家长的理解、支持和配合，接受社会的监督，听取社会各方面人士的意见和建议，使综合素质评价工作更趋完善。

附件：1.重庆市初中毕业生综合素质评价标准

       2.重庆市初中毕业生综合素质评价细目表

       3.综合素质评价的方法和结果呈现           

城口县教育委员会        

2018年4月16日